麗娜(Lina)是一位大學(xué)生,似乎路過(guò)。演出前,美圖決定參加一場(chǎng)樂(lè )器課,為音樂(lè )會(huì )做準備。 只聽(tīng)過(guò)音樂(lè )系學(xué)生的音樂(lè )輔導,已經(jīng)在大豆田里的美圖對導師麗娜提出了不合理的要求。 但是,由于對麗娜的防御態(tài)度感到失望,美圖指出了另一位老師,與麗娜不同,春香具有大膽的個(gè)性,從補習的第一天起便在美圖的家中洗澡。 Haruka的大膽舉動(dòng)似乎與Lina有所不同,但只有Mito的心,他才離開(kāi)了屋子。 幾天后,美圖再次遇到了麗娜,并且沒(méi)有放棄,再次接近麗娜。
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Mtime網(wǎng)友:這個(gè)題材,做成這樣,真的很不容易了。尤其是,影片在影像上非常有特點(diǎn),大量的特寫(xiě)鏡頭、跟拍、手持,以及碎片式剪輯,營(yíng)造出強烈的恐慌與不安感。這種情緒,其實(shí)就是角色在片中的情緒,它以影像的方式,最直接延伸給觀(guān)眾。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友:一個(gè)好的導演,是會(huì )調教演員的,知道演員的優(yōu)勢在哪里。 《迷人的音樂(lè )學(xué)院學(xué)生》像極了一道來(lái)自異域的夏日甜品,雖然不是主菜的配置,但卻也有著(zhù)勾人的獨特風(fēng)情。坦白說(shuō),最初的確是沖著(zhù)未知導演的名號看的,畢竟人家講故事的功力擺在那里,但一開(kāi)始就入了坑也是我怎么都沒(méi)料到的。
豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友:放在豆瓣語(yǔ)境下,是部時(shí)至今日終于拍出來(lái)的日本 “高分精華片”。拿現實(shí)題材拍商業(yè)類(lèi)型片,社會(huì )意義擺在那,群戲也處理得相當不錯。對我們國家而言,這樣的電影多一部是一部,走一步是一步。
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